孩子多动症，是父母比较头疼的问题，但孩子是否真的是患有多动症先别过早下结论，先来看看孩子的表现。被父母认为有多动症的孩子都有这些表现：首先孩子去到新环境，会迫不及待地去探索新环境的新事物，不管是不是到其他人家做客，东拿西碰，显得十分没有礼貌。其次是孩子到室外去就像脱缰的野马，管都管不住，到处乱跑。最后是一心多用，在做一件事的同时，兼顾多件事情的发展。

　　事实上这真的是孩子患有多动症吗?并不是，孩子的这些表现恰好是孩子的学习本能的特征，如果孩子没有这些表现才是最坏的预兆。为什么呢?且看下面分析。

　　第一：天生的求知欲

　　孩子到一个新环境里，并不是因为太顽皮，太贪玩才到处去触碰新事物，因为孩子天生就具备了吸取知识的学习本能，通过新事物获取新知识，拥有很强的求知欲，也就是我们通常所说的孩子为什么总是有“十万个为什么”的原因，孩子渴望获得认知，当然会做出比较缺乏自制力的行为。

　　第二：实践总领先于理论

　　孩子的学习方式不像成人世界的学习方式，成人的思维大多都是先学习理论知识，形成对事物的认知，再去实践，加深对事物的理解，但孩子完全相反，手永远比大脑更快，不会先思考这是什么东西，而是先摸摸看再说，实践的能力比学习理论的能力更强。

　　第三：运动式学习

　　孩子的学习不是静止学习，也就是我们通常的安静坐下来，认真学习，孩子的学习方式很特别，处在运动状态的学习更适合孩子，孩子在运动的过程中能获得更多更好的体验，获取深层次的知识。

　　所以，在孩子“多动”的时候，别再责怪孩子有多动症了，孩子的学习本能不应该被指责成为多动症，孩子在动中学习，这是好事，家长高兴都来不及!