成绩差就是有学习困难?

　　学期过半，月考、期中考试接踵而来。不少家长问：“我家孩子学习不好，这算学习困难吗?”

　　关键的区别在于，孩子是因为客观能力上的限制而“不能学习好”，还是主观意愿上“不愿意好好学”。这两者有本质的区别，需要仔细分辨。

　　什么是学习困难?

　　“学习困难”指的是在一种或多种学习过程中存在的障碍，这些过程包括语言使用、说话、书写等。这种困难会导致孩子在听、读、写或数学计算等学习活动中遇到各种各样的困难。

　　1具体来说，阅读时可能会出现漏字、加字、阅读速度过慢、断句错误，或者常常需要用手指指着字行来辅助阅读，读完后难以归纳主题等问题。在书写方面，可能会出现字写反、笔顺错误、字迹潦草难以辨认、字体大小不一、错别字多，甚至偏旁部首颠倒，顺序和左右认知存在障碍，书写颠倒，例如把6误认作9等。在数学计算上，可能会遇到计数困难，加减乘除运算混乱，数位混淆不清等问题。

　　2此外，有学校老师反映，孩子在课堂上往往会有不认真，小动作频繁，注意力难以集中等表现。这里需要特别强调的是，有学习困难的孩子并不是学习态度有问题，而是他们的学习能力存在缺陷。

　　因此，将他们简单地认定为“懒惰”“不努力”或“学习态度有问题”是不正确的，这样的标签只会给他们带来额外的心理负担和精神压力。我们应该更加理解和包容这些孩子，给予他们必要的支持和帮助。

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　　成绩不一定变好，还要干预吗?

　　家长需要明白

　　“学习困难”这个问题不仅仅关乎孩子当前的学习状况，更深远的影响在于孩子的未来。

　　如果学习困难没有得到及时的干预，某些特殊技能的缺陷可能会持续到成年期甚至更久。

　　更为严重的是，当孩子长期陷入学习困难的困境中无法自拔时，他们可能会对自我产生一系列的负面评价，如自卑、低自尊等，这些都会对他们的心理健康产生不良影响。

　　而这种自我贬低，还会进一步影响到他们未来的工作、生活和社交等方面。因此，对学习困难的早期识别和干预至关重要。

　　温馨提示：学习困难会导致孩子自信大大降低，挫败感会使孩子产生长久的沮丧情绪。对孩子未来的学习、生活和工作都会产生很多负面影响。发现孩子存在学习困难应该及时求助专科医院，越早干预效果越好。